3. Технология работы с системой

3.2. Основы moodle

На главной странице СДО (для авторизованных пользователей — домашняя) представлена разнообразная информация, касающаяся обучения для студентов и тьюторов.

Вид главной страницы сайта Интернет-института

Рис. 1. Вид главной страницы сайта Интернет-института

Вид главной страницы со скрытой навигацией

Рис. 2. Вид главной страницы со скрытой навигацией

С правого края расположены информационные блоки.

В разделе «Новости» (см. блок 1 рис. 1) отображаются доступные всем обучающимся новостные сообщения, касающиеся организации учебного процесса.

Слева (блок 2 рис. 1) располагаются блок навигации, скрываемый кнопкой ☰

В меню «Мои курсы» (блок 3. рис. 1) вы можете видеть часть дисциплин доступных для изучения. Полный список, сгруппированный по семестрам, доступен в блоке «Мои курсы» (см. блок 4 рис. 1), учебном плане и отчете об обучении (см. следующие разделы).

Кликнув на один из курсов, Вы попадете непосредственно в раздел системы дистанционного обучения, где расположена выбранная дисциплина (см. рис. 3).

На странице дисциплины присутствует несколько разделов (см. рис. 3):

Вид раздела СДО с выбранной дисциплиной

Рис. 3. Вид раздела СДО с выбранной дисциплиной

  1. Информация о тьюторе, ведущем курс, и ссылка на список обучающихся.
  2. «Новости» — в этом разделе тьюторы могут оставлять важные новости для студентов, касающиеся процесса обучения. Здесь располагаются форум «Вопросы преподавателю» и анкета «Оцените курс». Для сдачи тестов заполнение анкеты является обязательным.
  3. «Изучение дисциплины» — в данном разделе выложен мультимедийный вариант предоставленных тьюторами учебных материалов, так называемый учебно-методический электронный ресурс (ЭУМР), в котором представлен лекционный материал, методические рекомендации к практической, курсовой, контрольной или самостоятельной работе, также там размещаются различные дополнительные материалы.
  4. «Размещение письменных работ» — в этом разделе обучающиеся загружают в систему свои работы (в зависимости от учебного плана и рабочей программы дисциплины это могут быть расчетные, контрольные или курсовые работы).
  5. «Текущая аттестация» — в этом разделе представлены тестовые задания, которые необходимы для промежуточной аттестации (экзамен, зачет).
  6. Подраздел «Оценки» (см. рис. 5.) содержит информацию о том, что сдали студенты по данной дисциплине.

В курсе могут быть тесты для самоподготовки. Они предназначены исключительно для самоподготовки и самоконтроля и оценки по ним не являются формой отчетности.

В курсе могут быть лабораторные работы. В зависимости от курса они могут быть как представлены для ознакомления, так и выступать дополнительной формой отчетности. Обычно это оговаривается на странице курса (см. рис. 4).

В отдельных курсах выкладка письменных работ может быть заблокирована до сдачи лабораторных работ.

Информация о статусе лабораторных работ

Рис. 4. Информация о статусе лабораторных работ

Основными типами отчетности являются письменные работы и тесты

На прохождение «Итогового теста» обучающему дается в среднем три попытки (число может отличаться в зависимости от требований преподавателя). На каждую попытку отводится порядка 30-40 минут (иногда больше).

Могут быть добавлены дополнительные условия:

  • минимальная оценка за другой вид отчетности;
  • минимальный интервал между попытками;
  • кодовое слово и др.

Раздел оценок курса

Рис. 5. Раздел оценок курса

По результатам тестирования выставляется оценка зачета или экзамена по дисциплине (в зависимости от того, какая форма отчетности предусмотрена учебным планом).

В некоторых курсах оценка может выставляться по письменной работе.

Оценка «Итоговая оценка за курс» вычисляется на основе всех сданных контрольных мероприятий и нигде не учитывается.