Слемзина Арина Олеговна
Образование
В 2018 г. окончила Тульский государственный университет по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция с присвоением квалификации «бакалавр», а в 2020 г. – по направлению подготовки 43.04.02 Туризм (профиль: развитие регионального туризма) с присвоением квалификации «магистр».
В 2021 г. поступила в аспирантуру Тульского государственного университета по направлению 44.06.01 Образование и педагогические науки (профиль: теория и методика профессионального образования).
Преподавательская деятельность
Дисциплины по направлениям 43.03.03 Гостиничное дело, 43.03.01 Сервис:
- Практические занятия по дисциплине «География».
- Практические занятия по дисциплине «Кросс-культурные аспекты индустрии гостеприимства».
- Практические занятия по дисциплине «Организация и проектирование услуг питания на предприятиях туризма и гостеприимства».
- Практические занятия по дисциплине «Организация транспортных услуг».
- Практические занятия по дисциплине «Правовое обеспечение в сфере сервиса».
Научная деятельность
Автор более 20 научно-исследовательских и методических работ. Область научных интересов: проблемы и перспективы развития малого предпринимательства в сфере туризма в Тульской области; основные направления развития туризма в малых городах Тульской области; инновационные педагогические решения задач подготовки будущих специалистов сферы туризма в образовательном процессе вуза в интересах Тульского региона.
Основные статьи:
- Пономарева И.Ю., Слемзина А.О., Танкиева Т.А. Туризм в малых исторических городах Тульской области: анализ состояния малого и среднего предпринимательства // Управление устойчивым развитием. 2021. № 6 (37). С. 27-39.
- Пономарева И.Ю., Танкиева Т.А., Слемзина А.О. Вовлечение местных жителей малых исторических городов в туристическую деятельность // Сервис в России и за рубежом. 2022. Т. 16. № 3 (100). – С. 76-88.
- Слемзина А.О. Особенности проведения практических занятий по дисциплине «Правовое обеспечение в сфере сервиса» в условиях меняющегося законодательства // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. 2021. № 2. С. 50-56.