Гуманитаризация как тенденция образования

25 марта в Тульском государственном университете состоялся круглый стол «Гуманитаризация инженерного образования глазами студентов».

Организатором мероприятия выступила кафедра «Теория и методика образования» Института педагогики, физической культуры, спорта и туризма.

Несмотря на то, что акцент делался именно на инженерном образовании, участие в круглом столе приняли студенты разных институтов. И интерес молодёжи к обсуждаемой теме можно было объяснить тем, что гуманитаризация является одним из ведущих направлений развития всего современного образования. Ведь процесс, направленный на формирование личностной зрелости обучаемых, даёт результаты, необходимые для всех сфер человеческой деятельности.

Открыла мероприятие кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Теория и методика образования» Светлана Владимировна Оськина.

Она рассказала, что с 2021 года их коллектив под руководством доктора педагогических наук, заведующей кафедрой Ольги Владимировны Заславской реализует одноимённый проект. В его рамках была разработана профессионально-педагогическая концепция гуманитаризации технического образования. Ядро концепции составляет подход, суть которого заключается в овладении специалистами технического профиля мягкими навыками (soft skills), относящимися по своей природе к компонентам гуманитарного знания и опыта.

Цель гуманитаризации технического образования, пояснила Светлана Владимировна, это обогащение общей культуры специалистов инженерного профиля, формирование у них профессионального мировоззрения, развитие универсальных знаний и поддержка творчески преобразующей деятельности.

С приветственным словом к участникам обратилась кандидат педагогических наук, директор Института педагогики, физической культуры, спорта и туризма Светлана Анатольевна Архипова.

Название круглого стола, подчеркнула она, выбрано не случайно. Оно прямо заявляет, что сегодня главными экспертами выступают именно студенты. От них, наших будущих специалистов, зависит успешное развитие экономики нашей страны.

Ни для кого не секрет, продолжила Светлана Анатольевна, что сейчас одних только глубоких специальных знаний недостаточно. Работодатели ждут от выпускников вуза умения работать в команде, выстраивать диалог, брать на себя ответственность, быстро впитывать новое, доносить сложные идеи понятным языком. И вуз должен ребятам в этом помочь!

За прошедшие годы, сообщила спикер, кафедра расширила спектр преподаваемых дисциплин, благодаря которым достигается цель концепции. «Технологии самоорганизации и саморазвития личности», «Тайм-менеджмент, селф-менеджмент», «Командная работа и лидерство», «Психология и педагогика» — это не просто гуманитарная добавка к специальным курсам, а фундамент для формирования профессионального мировоззрения будущего специалиста.

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Теория и методика образования» Александра Сергеевна Малафий в своём выступлении особо отметила, что одна из важнейших задач программы развития вуза, рассчитанной до 2030 года с перспективой до 2036, заключается в создании образовательной системы подготовки специалистов, способных обеспечить технологическое лидерство отечественных промышленных предприятий. И именно гуманитаризация инженерного образования на протяжении последних семи лет является одним из приоритетных научных направлений кафедры. Сегодня коллектив учёных рассматривает этот процесс на всех уровнях подготовки специалистов — от бакалавриата/специалитета, магистратуры и аспирантуры до дополнительного профессионального образования.

После выступлений преподавателей слово было предоставлено студентам. Ребята делились своими мыслями о роли гуманитарных знаний.

Настоящий инженер, убеждён второкурсник направления подготовки «Машиностроение» Политехнического института Максим Бугров, должен быть разносторонне развитой личностью, способной выходить за рамки чисто профессиональных вопросов. Знание многих аспектов производства, например, экологических, экономических и социальных, позволит ему не только расширить кругозор, но и повысить эффективность своего труда и найти верные решения.

Второкурсник специальности «Проектирование, производство, эксплуатация и изготовление ракет и ракетно-космических комплексов» Института высокоточных систем им. В.П. Грязева Александр Максимов рассказал о том, какую роль сыграли гуманитарные знания в построении его собственной картины мира.

Если технические дисциплины, отметил он, описывают мир с точки зрения математики и физики, то гуманитарные дисциплины помогают ему понять те процессы, которые происходят в обществе, осознать, чем наполнен тот или иной человек. А это в свою очередь способствует выстраиванию эффективной коммуникации с людьми.

— Гуманитарные дисциплины позволили мне глубоко прочувствовать особенности моего обучения в вузе, — признался Александр. — А ещё помогли разработать подход, благодаря которому я не просто изучаю предмет и ту сферу деятельности, где буду трудиться, но и постигаю искусство общения с разными людьми.

Сегодняшний круглый стол получился очень увлекательным и содержательным. Своими выступлениями ребята ещё раз подтвердили значимость гуманитарного образования для формирования гармонично развитой личности, профессионала своего дела, стремящегося на протяжении всей жизни расширять границы своих возможностей.

Татьяна Крикункова

Фото Дианы Квач