Прединженер — новый кадровый мост между образованием и промышленностью

В Тульском государственном университете разработали принципиально новую модель подготовки специалистов среднего звена – прединженеров, цель которой перейти от классической подготовки специалистов среднего звена – к обучению профессионалов, владеющих и цифрой, и производством. Об этом рассказал ректор ТулГУ Олег Александрович Кравченко на III Международном технологическом конгрессе.

В среду, 9 сентября, в подмосковной Кубинке в рамках III Международного технологического конгресса и выставки «Технологии» прошло заседание Комитета по развитию перспективных компетенций в сфере профессионального образования, управления персоналом и социальной политики Союза машиностроителей России. Речь шла о подготовке прединженеров в логике сквозной подготовки кадров в интересах Государственной корпорации «Ростех».

Заседание открыл глава Комитета, заместитель генерального директора ГК «Ростех» Николай Анатольевич Волобуев. С основным докладом выступил ректор Тульского государственного университета Олег Александрович Кравченко, представивший концепцию подготовки специалистов нового типа – прединженеров – на базе среднего профессионального и высшего образования.

Ректор ТулГУ рассказал, что при разработке модели были изучены лучшие мировые практики: немецкая модель дуального бакалавриата с чередованием теоретических блоков и длительных стажировок на предприятии, а также китайская модель уровня СПО, предусматривающая ускоренное обучение в вузе после колледжа.

– Мы берем лучшее из этих систем, но адаптируем под наши задачи, – подчеркнул Олег Александрович.

Ключевым понятием новой модели стал прединженер, то есть специалист, занимающий промежуточную позицию между инженером и выпускником классического СПО. По словам ректора, прединженер уникален тем, что сочетает глубокое понимание производственного процесса с владением цифровыми компетенциями: программированием станков с ЧПУ, написанием скриптов на языке Python для автоматизации, настройкой промышленных роботов и применением нейросетей для контроля качества.

В качестве пилотной проработки вопроса за основу взяли специальность «Технология машиностроения» в Техническом колледже имени С.И. Мосина ТулГУ, учебный план которой был кардинально пересмотрен. Среди ключевых принципов – внедрение компетенций по сквозным технологиям, таким как робототехника, ИИ, автоматизация, а также формирование инженерного мышления и усиление практики с институтом наставничества. Срок обучения по новой программе на базе девяти классов составит 4,5 года.

Ректор сообщил о выстроенной системе отбора и обучения. Набор планируется на базе 9 классов с двухэтапным отбором: первый – по вступительным экзаменам и аттестату, второй – по результатам экзаменов по общеобразовательным предметам для зачисления на трек прединженер. Уже со второго курса начнётся блок «университетских» дисциплин: промышленные контроллеры и SCADA, математические методы в искусственном интеллекте, промышленная робототехника. Завершающий этап – пятый курс, который полностью пройдёт на предприятии в формате стажировки с наставником. В итоге около 20 процентов нагрузки реализуют на уровне вуза.

Олег Александрович Кравченко предложил запустить пилотную программу на базе Тульского государственного университета. ТулГУ, по его словам, исторически является опорным техническим вузом региона, основной пул партнёрств в образовании и науке – организации ГК «Ростех». В структуру университета интегрирован Технический колледж имени С.И. Мосина – участник федерального проекта «Профессионалитет», где создан машиностроительный кластер. Университет уже имеет успешный опыт реализации проектов передовой инженерной школы и специализированных треков Госкорпорации «Ростех», выстроены механизмы целевого обучения как в высшем образовании, так и на уровне СПО. В вузе разработаны и апробированы инновационные курсы в области ИИ и автоматизации, которые читают ведущие преподаватели, имеющие не только академическую базу, но и практический опыт работы с высокотехнологичным оборудованием.

– Подготовка прединженера – о не просто изменение учебного плана, – заключил ректор ТулГУ. – Это смена парадигмы. Мы готовим специалиста, который не боится сложных цифровых систем, умеет программировать, применять ИИ и робототехнику, и при этом знает производство изнутри. Это мост между СПО, высшим образованием и реальным сектором экономики.

Предложенная ТулГУ программа получила поддержку Комитета по развитию перспективных компетенций Союза машиностроителей России.

Дмитрий Литвинов