Сила студента – в знаниях!

Насколько важны тайм-менеджмент и режим во время учёбы? Как претворить стоические идеи в повседневной жизни? Как избежать стресса и выгорания? Какие книги помогут будущему врачу? 

Найти ответы на эти и многие другие вопросы помог сегодня первокурсникам Медицинского института Тульского государственного университета заместитель председателя Правительства Тульской области, доктор медицинских наук, профессор кафедры общей терапии института непрерывного образования и профессионального развития Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова Дмитрий Сергеевич Марков.

Предваряя своё выступление, гость особо отметил, что сегодняшняя встреча совсем не случайна. Первый курс — это старт в большую профессиональную жизнь. Именно он формирует привычки, и для ребят очень важно знать, как организовать свою работу, чтобы сохранить интерес к медицине на долгую дистанцию.

Когда человек поступает на первый курс медицинского вуза, сказал Дмитрий Сергеевич, он испытывает шок. Увеличивается объём материала, который нужно выучить, появляется новый профессиональный язык, латынь, возрастает ответственность, возникает необходимость управления своим расписанием и проявлять самостоятельность. И на фоне всего этого важно не потеряться, быть конкурентным, сохранить сотрудничество с другими и оставаться для них интересным.

Но конкуренция, пояснил гость, означает не расталкивание локтями друг друга, а компетенцию, стремление к знаниям, доброжелательное отношение к людям. Именно это выгодно отличает человека, делает его привлекательным для других.

Существуют, продолжил Дмитрий Сергеевич, так называемые мифы о медицинском образовании. И первокурсников в определённой степени они даже пугают.

Один из таких мифов гласит, что нужно учить всё.

На самом же деле, отметил спикер, надо начинать с целей занятия и обязательной программы. Ну а если студент сразу чего-то не понял, то и в этом случает бояться не стоит. Необходимо возвратиться к теме и разобрать свои ошибки.

Сон можно сократить — это тоже миф.

Учёбу, дал совет Дмитрий Сергеевич, нужно планировать вместе с восстановлением. И время сна сокращать нельзя! Человек может подорвать своё здоровье и заработать хронический стресс. Поэтому важно прочувствовать стресс и пересмотреть свою нагрузку.

Обращаться за помощью к коллегам в медицине — это стыдно. Ещё один миф, сказал гость, потому что помогать в медицине не стыдно! Для того и существуют консилиумы, чтобы врачи смогли обменяться мнениями и совместно помочь пациенту.

Что же касается студентов-медиков, то они должны знать, что вопросы преподавателю являются важной составляющей процесса обучения и задавать их не стыдно. При этом ребятам следует понимать, что не только можно и нужно задавать вопросы преподавателю, но и самим отвечать на его вопросы.

Во время учёбы, посоветовал Дмитрий Сергеевич, нужно использовать такие механизмы, как припоминание (закрыть конспект и ответить без подсказки), повторение (вернуться к теме в разные дни), объяснение (рассказать своими словами и найти пробел), проверку (сверить ответ с учебником или преподавателем). И под каждую тему подвести такой вопрос: «Как это связано с работой врача?»

При этом, продолжил свою мысль гость, методы для разных дисциплин могут быть разными. И если, например, для гистологии это препарат, признаки и сравнение со схемой, то для биохимии логическая цепочка и объяснение регуляции.

Спикер подробно остановился на тайм-менеджменте и режиме обучающихся. Он предложил студентам составлять план на неделю, разбивать задания на рабочие блоки и заранее выделять свободное время для отдыха. Сложные задачи, посоветовал он, нужно решать в часы лучшей работоспособности. Ну а каждый выходной лучше проводить как отпуск — с эмоциями и яркими впечатлениями.

Огромную роль, подчеркнул выступающий, имеет двигательная активность, а сон для людей 18+ не должен быть менее 7 часов.

Особое внимание в своём выступлении Дмитрий Сергеевич уделил биоэтике и клиническому мышлению. Уже на этапе обучения, отметил он, ребята должны понимать, что подразумевают такие понятия, как «автономия», «непричинение вреда», «благодеяние» и «справедливость».

Неэтично спрашивать у пациента, у кого тот лечился до этого, и давать оценку предыдущему специалисту. В этом случае лучше порекомендовать пациенту обратиться ещё к одному врачу и получить у него второе мнение.

Уважение, конфиденциальность и понимание границ своей компетентности, сказал Дмитрий Сергеевич, вот что должно двигать настоящим специалистом.

Гость посоветовал первокурсникам литературные произведения, которые позволят им глубже понять свою профессию, объяснят, в чём суть умения учиться, помогут развить самодисциплину.

Есть книги, пояснил он, которые рассказывают о первых решениях, сомнениях, переходе от теории к практике, иными словами, о первой взятой на себя ответственности в качестве врача. Примером тому могут послужить «Записки юного врача» Михаила Афанасьевича Булгакова. А есть книги, продолжил гость, которые отражают взгляд врача, самого ставшего пациентом. И это очень нужно! Важно понять, какие мысли одолевают человека, как он переживает происходящее с ним, как болезнь меняет его приоритеты. И это даёт возможность проникнуться, стать на сторону и врача, и пациента.

Все эти книги, подчеркнул Дмитрий Сергеевич, транслируют очень важные идеи. Они рассказывают о жизненном опыте людей, сделавших много в медицине.

Не обошёл стороной гость и такую важную тему, как искусственный интеллект в работе врача.

Будь то снимки и сигналы, оценка риска, документация или обучение, каждая задача, сказал он, требует своей проверки.

Да, искусственный интеллект объясняет механизм, задаёт вопросы и помогает повторить. Но всё начинается с собственной попытки и заканчивается ответом без подсказки.

Студент обязательно должен знать о границах самостоятельности. Так ответ чат-бота не даёт студенту права назначать лечение. Нужны врач и клиническая проверка!

Поэтому уже к концу первого курса студенты должны понимать возможности и ограничения искусственного интеллекта, проверять факты и ссылки, защищать конфиденциальные данные и решать учебные задачи без подсказки. Ну а самое главное, обратился Дмитрий Сергеевич к ребятам, после работы с искусственным интеллектом они будут сами знать и уметь больше.

Сила студента, резюмировал гость, в его знаниях.

— Умейте справляться с трудностями и получать результат! — призвал Дмитрий Сергеевич первокурсников.

После своего выступления гость ответил на вопросы студентов.

 Татьяна Крикункова

Фото Ильи Ходаковского